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Le Guide d’utilisation pédagogique des médias sociaux s’adresse à toute personne ayant un intérêt pour l’intégration des médias sociaux dans l’enseignement et l’apprentissage et plus spécifiquement aux enseignants et conseillers pédagogiques.

Les jeux vidéo et l'apprentissage. De plus en plus de médias en parlent. Mais est-ce réalisable? Pour la chercheuse Samuelle Ducrocq-Henry, cette idée est non seulement à la portée de tous, mais pour elle, il s'agit de la prochaine évolution de la classe.

A researcher has found that engaging elementary school students in science for as little as 10 hours a year can lead to improved test scores in math and language arts.

Enseigner les sciences c'est aussi former des citoyens éclaire? capables d'exercer leur jugement sur des sujets techniques et scientifiques.

A study at the University of Valencia ensures that science fiction, especially the cinema, is very popular amongst secondary school students and teachers see it as a good way of motivating interest in the sciences.

FAST est un projet de formation en alternance, en sciences et technologie. Les élèves seront présents dans l’entreprise un jour par semaine durant 4 semaines, à l’hiver 2013.

De courtes expériences pouvant être reproduites à la maison ou en classe

10 reasons explaining the success of game based learning ni Éducation from family context to teacher's commitment.

Les compétences informationnelles des enseignants. Emission sur radio Canada.

Comment les enseignants s’approprient le jeu vidéo ? Recherchent-ils une motivation des élèves, un plaisir d’apprendre dans des matières difficile ? Lles retours d’expériences sont-ils convaincants ? Les éditeurs ont-ils compris les enjeux de l’utilisation du jeu vidéo en classe ?