Knowtex

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    [Rapport] Présence des universités francophones d’Europe sur Twitter

    Sur la base des données d’activité et de suivi de 82 institutions, Pegasus Data en propose quelques clés de lecture sous la forme d’infographies, de cartographies et de tableaux.

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    Réalisation de tutoriels vidéo en physique-chimie à l'aide de smartphones

    Dans le cadre du projet européen iTEC, David Latouche, professeur au lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie (78), participe à une expérimentation au cours de laquelle ses élèves de première S utilisent des instruments nomades pour réaliser des tutoriels vidéo d’une préparation en chimie.

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    Sélection de sites et de périodiques portant sur la production et la diffusion d'outils et de ressources numériques adaptés aux élèves handicapés.

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    Réalité augmentée et interactivité : vecteurs de révolution pédagogique ?

    Le projet baptisé LearnAR, édité par le réseau Specialist Schools and Academies Trust, pourrait bien ouvrir une nouvelle voie révolutionnaire : celle de l’intégration de la réalité augmentée dans les séquences d’apprentissage.

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    CanalEducnet

    Trente-deux vidéogrammes présentent en situation des exemples d’'usages de TIC dans l’'enseignement en liaison avec les programmes d’'enseignement. Ils sont accompagnés du scénario pédagogique et des commentaires d’'enseignants et d’'éleves.

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    Ma classe virtuelle sur Moodle

    Pourquoi et comment utiliser la plateforme Moodle pour poursuivre la relation pédagogique hors la classe. Quels apports pour les élèves et pour l'enseignant.

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    Entretien avec David Herbet enseignant qui relate son expérience d'usage des TICE adapté à la valorisation et le développement des compétences des élèves en difficulté

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    Pratiques collaboratives dans l'enseignement

    Web 2.0, blogs, wikis, réseaux sociaux... les pratiques collaboratives se multiplient... Qu'entend-on par apprentissage collaboratif ? Quels atouts et quels freins ? Vous trouverez ici une sélection d'études, de dossiers en ligne et d'articles pour éclairer ces notions.

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