Les étudiants du Mastère Design graphique de La Fonderie de l’Image (Bagnolet) ont travaillé pendant six mois sur des thèmes de recherche dépassant largement le champ du graphisme (journalisme, éducation, handicap…). Sous l’impulsion d’Anthony Masure (qui a cordonné les mémoires), il nous a semblé important de favoriser la dissémination d’une partie de ces travaux.

Cette mise en ligne permet d’ailleurs de questionner les limites d’un travail d’école. Un mémoire de master.e est-il fini quand il est noté, ou n’est-ce que le début de la recherche, d’un parcours ? Les enjeux de la connexion des écoles avec le monde dit extérieur sont nombreux et ils pourront faire l’objet de reflexions ultérieures. N’hésitez pas à nous soumettre vos reflexions en commentaires.

Audrey LOREL : « Images de la guerre | Guerre des images »

Il y a un peu plus de soixante ans, l’humanité a été libérée du nazisme. Au lendemain de la guerre, une seule justification : «On ne savait pas». Aujourd’hui, «on en a marre de toutes ces images de guerres». De quelles manières les faiseurs d’images peuvent-ils éduquer le regard des gens et influer sur leur perception de l’actualité ? Comment le graphisme peut-il rétablir le poids des événements ?

Domaines : Journalisme, Presse, Photo. Télécharger ce mémoire [200Mo, 350K signes]

Eloïse GOUBY : « Saisissez votre légende. Mutations de la légende photographique »

De la photographie de presse et ses images iconiques, de l’histoire des albums de famille du début du 19e à Instagram et Facebook en passant par la recontextualisation par le livre ou les expositions, la légende est présente, partout, écrite, griffonnée, parlée, narrée, mise en scène ou silencieuse. Les légendes sont cachées ou dévoilées, telles les légendes numériques propres à Internet. Car s’il y a autant de narrations du réel que d’êtres humains, alors il y a au moins autant de légendes photographiques.

Domaines : Photo, Réseaux sociaux, Journalisme. Télécharger ce mémoire [19Mo, 190K signes]

Ariane DERVILLE : « La place du signe dans les espaces scolaires »

Alors que l’on souhaite encourager l’enfant à devenir responsable, selon les écoles, le signe, principale source du langage, de la communication adulte et de l’autonomie y est soit refusé, soit absent, soit omniprésent. Un pêle-mêle de convictions pour un même but. Quel est le juste milieu ? Un ensemble de signes qui encouragerait l’autonomie de l’enfant sans le brusquer et qui l’aiderait à s’approprier l’espace est-il possible ?

Domaines : Éducation, Architecture, Édition. Télécharger ce mémoire [28Mo, 181K signes]

Adrien GONAUER : « Épreuves de la tradition. Le numérique comme outil de narration dans les contes »

Légende, fable, fiction, récit d’événements imaginaires, le conte remplit un double objectif : plaire et éduquer. Générateur d’espace transitionnel, il permet à l’enfant d’initier son apprentissage de la société et des règles qui la régissent. Pour que le passage de l’écrit au numérique puisse s’effectuer pertinemment, il est nécessaire d’être conscient des enjeux graphiques mais aussi éthiques qui en découlent.

Domaines : Fiction, Édition, Objets connectés. Télécharger ce mémoire [5Mo, 118K signes]

Maja PULJAK : « La publicité peut-elle contribuer au changement social positif ? »

La publicité sur le web s’instaure suivant le même modèle que les médias traditionnels. Les publicitaires cherchent à la dissimuler afin de pouvoir toucher la cible sans provoquer la méfiance. Il y a t-il de la sincérité dans les sourires publicitaire ? Les mondes virtuels sont-ils un refuge de toutes ces incertitudes, un endroit idéalisé où tout est possible ? La publicité peut-elle contribuer à un changement social positif ?

Domaines : Publicité, Jeux vidéo, Mondes virtuels. Télécharger ce mémoire [3Mo, 106K signes]

Antoine CADORET : « Usage et autonomie – Le smartphone comme outil de mobilité »

L’accessibilité est connu de tous mais elle est encore peu mise en pratique en France. Ce n’est pas une volonté de rendre inaccessible un smartphone mais plutôt un manque d’implication concernant leurs usagers. C’est pourquoi, de plus en plus, les entreprises doivent rendre leurs contenus accessibles. Mais pour qu’elles le fassent, un mouvement doit être lancé. Et ce doit être aux institutions de montrer l’exemple.

Domaines : Terminaux alternatifs, Interfaces sonores, Accessibilité. Télécharger ce mémoire [Lien externe, 103K signes]

Charlotte TAISNE : « Costume contemporain – Figures du bourreau »

La multiplication des supports de communication et la mise en réseaux de toutes nos informations personnelles me donnent la sensation d’être à découvert. Dans le numérique, la question de l’identité ne dépend plus seulement de l’individu, elle devient publique et collective. Ce mémoire analyse les similitudes et les différences entre Internet et le théâtre ainsi que les nouvelles formes possible du déguisement et de la représentation de soi dans les mondes virtuels.

Domaines : Identités, Réseaux sociaux, Coaching. Télécharger ce mémoire [3Mo, 80K signes]