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Une étude commanditée par le Groupe agora de recherche pour l’éducation aux droits de l’enfant et la paix (Gra-Redep) révèle que le nombre de femmes Professeurs dans les universités reste faible.

L’Organisation des Nations Unies a pour objectif de restaurer 150 millions d’hectares de terres dégradées dans le monde entier d’ici à 2020 – mais les spécialistes de la restauration écologique basés...

Concentrés sur leurs écrans, des élèves de seconde du lycée Koeberlé, à Sélestat (Bas-Rhin), promènent leurs avatars en 3D dans une ville imaginaire. Leur professeur de sciences physiques mise sur ce monde virtuel pour les intéresser aux sciences 'dans la vraie vie'.

La question des méthodes pédagogiques a toujours soulevé des discours passionnés. Au Québec comme en France, le débat fait rage autour des réformes de l’enseignement.

Matthew Weathers est professeur de math à l’Université Biola en Californie, au sud de Los Angeles. Dans une leçon inédite, il mélange une vidéo pré-enregistrée de lui avec sa propre interaction en temps réel. Ce genre de procédé n’est pas nouveau mais son montage est particulièrement réussi.

D'origine thaïlandaise, Teu est professeur de français étrangère. Il m'a semblé intéressant de lui demander comment avait évolué sa représentation du métier en dix ans, quel rôle y avait joué la formation en France.

Pilote d’émission pour l'éducation nationale.

Mercredi dernier (le 25 mai), j’ai eu le plaisir d’animer un #ClavEd consacré au thème suivant : Comment briser l’isolement des enseignants innovants ? Un #ClavEd ? C’est quoi, ce nouveau truc, avec un dièse devant ?

Les dons innés n'expliquent pas à eux seuls la capacité que nous avons à apprendre. Les émotions et notre rapport au processus d'apprentissage jouent aussi un rôle.

Le prof aurait-il peur des digital natives ? Peur de ne pas en savoir plus que l’élève, peur de perdre son prestige, son pouvoir, l’identité confortable que lui confère la supériorité que donne un savoir non partagé et dans laquelle il se blottit ? Peur de ne pas savoir « faire » ?