Knowtex

Le 12 septembre, toutes les équipes Inmédiats étaient à Cap Sciences pour tester CYou, un dispositif qui permet une visite d'exposition enrichie et personnalisée. Retour sur notre petit test.

Dans le cadre du débat "Transition énergétique", RTE participe aux journées de l'énergie et va rendre accessible à la visite 25 sites dans toute la France. Il y a forcément un site près de chez vous ! C’est l’occasion de découvrir nos installations. Découvrez-les en images : http://bit.ly/13SC2Kp

Grenoble recèle d’ u ne centaine de lieux mystérieux ou d’endroits bien connus. Des visites guidées vous les font (re)découvrir tout l’été.

Grâce aux contacts de Matteo, nous avons été rencontré avec Livio les gens de l’Exploratorium de San Francisco. On voulait vous raconter quelques éléments intéressants pour la Science Académie.

Partant du constat d’un lien entre les conduites des parents et celles des enfants, nous avons conçu un dispositif visant à sensibiliser les parents à l’importance de leur rôle auprès des enfants.Intervenir sur les interactions parents-enfants dans un contexte muséal scientifique

Comment concevoir un document d’accompagnement à la visite pour enfants ? Nous souhaitons amorcer ici une réflexion quant à la conception de ces livrets et leur utilité. Dans quels buts sont-ils conçus? ? Comment atteindre des objectifs pédagogiques définis? ?

Ce mémoire tentera d’analyser, à travers l’étude de plusieurs expériences participatives, les enjeux de la constitution d’un public plus formé sur les rapports qu’il entretient avec l’art et le musée, entrainant une forme de renouvellement de l’espace public du musée.

La semaine numérique du Musée du Quai Branly ... Une bonne occasion de se pencher sur quelques idées estudiantines à propos des dispositifs muséographiques.

Que propose-t-on aux visiteurs pour faciliter et enrichir la découverte d’un site patrimonial par tout un chacun? Que privilégier du contenu ou de la forme? Les formations existantes répondent-elles aux attentes actuelles des sites patrimoniaux, du public et des étudiants?

Particulièrement intéressée par les questions de médiation auprès du public enfant dans les musées, mon projet de mémoire s’est tourné vers une forme de médiation très répandue mais dont la pratique a encore été peu étudiée : les jeux pédagogiques proposés aux enfants en visite familiale.