Knowtex

"La biologie est trop importante pour se retrouver seulement aux mains des seuls professionnels", nous dit Thomas Landrain. Une affirmation qui va à l'encontre des idées reçues et qui nous invite finalement, nous tous, en tant que citoyens, à mettre les mains dans notre avenir.

Analyse de l'utilisation du numérique par les "natifs" de l'internet et leur engagement via de nouveaux outils dans la vie civique.

Dans le cadre du programme Refaire, vont être abordés des modèles d’i­n­no­va­tion émer­ge­nts, pa­rfois à co­n­tre-cou­rant des pra­ti­ques cla­ssi­ques d’une in­no­va­tion linéaire. Ce bi­llet déve­lo­ppe un “le­xi­que” des te­r­mes que nous uti­li­serons de façon récurre­nte.

Des jeux comme SimCity peuvent-ils nous aider à comprendre la croissance des cités ? C’est la question que se pose le mathématicien Samuel Arbesman. Il explique son point de vue dans le blog qu’il tient pour Wired, ainsi que dans un article paru dans Atlantic Cities.

Demain, un grand nombre de personnes seront en mesure de concevoir et fabriquer des objets de leur choix. C’est l’essence même du projet des Fab Labs, ces ateliers de fabrication ouverts et accessibles à tous. Mais pourquoi s’en tenir aux objets physiques et à la matière programmable ?

Connaissez-vous ReaDIYmate ? C’est un projet de petits robots en papier constitués d’un bloc moteur et d’un emballage papier personnalisable qui se pilote depuis une application pour smartphone ou depuis un programme d’ordinateur.

"J’ai récemment acheté un livre sur l’avenir du livre. Il s’intitule : Le dernier roman américain : des écrivains parlent de l’avenir du livre, et il rassemble 36 auteurs qui donnent leurs avis sur l’avenir de la littérature."

Peut-on vraiment “améliorer la créativité par des moyens précis ? Anthony McCaffrey semble relancer le débat. Sa théorie se nomme “l’hypothèse des caractéristiques obscures”. Autrement dit, l’innovation consiste à remarquer les caractéristiques d’un phénomène qui sont jusque-là passées inaperçues.

La lecture de la semaine, il s'agit de l'éditorial de Clive Thompson dans le magazine américain Wired. Il lance quelques pistes de réflexion pas inintéressantes au sujet une question souvent posée sur les réseaux : comment nous arrive l'information ?

L’enseignement, même sur les campus, n’a pas beaucoup évolué, ont reconnus les intervenants d’une journée de conférence, sur le campus d’Harvard, consacrée à l’enseignement et à l’apprentissage...